刘先生说，儿子上幼儿园时，有一次和他说再见，那个手势突然让他觉得像个女孩。他有些担忧，到幼儿园了解后更加担忧，整个幼儿园没有一名男老 师，只有一个大厨是男的。“我就给老师说了我的担忧，可老师作为女性，根本意识不到。”刘先生说，正是因为经常陪伴，才会注意到孩子的变化，并及时纠正一 些问题，比如儿子站立时，刘先生会经常提醒他挺胸抬头，“男子汉就要站有站姿。”

　　专家观点

　　“中学生倾诉对象”排名父亲排在网友后面

　　“希望父亲们能记住自己的角色。”昨日，在团省委、省少工委举办的“红领巾大讲堂”上，中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长、《少年儿童研究》杂志总编辑、著名教育家孙云晓语重心长地建议，父亲们不要在孩子的教育中缺位。

　　孙云晓1993年曾发表过一篇著名的报告文学——《夏令营的较量》，记录了1992年8月在内蒙古举行的一次草原探险夏令营活动中，中国孩子在 身体素质、生存能力方面和日本孩子存在巨大差距。央视称此文推动了中国教育由应试教育向素质教育的转变。1994年初，共青团中央、全国少工委发起“中国 少年雏鹰行动”，也是基于此文的影响。

　　“家庭教育的缺失已经非常严峻，根据调研数据，中学孩子心目中寻求解决问题的途径和倾诉者的排名，排在第一的是同性朋友，第二位是异性朋友，母 亲勉强挤进前五，选父亲的只占不足20%，排在第六，甚至在‘网友’后面。”孙云晓说。孙云晓用一张以大象为主题的照片讲述父亲在教育中的重要性。“根据 动物学家的观察，象群失去成年公象以后，小象尤其是小公象就会变得更富有攻击性。人也是如此。根据美国社会学家的调研，发现在押罪犯中有七成都是缺乏父爱 的。”

　　青少年阶段都会需要偶像。孙云晓认为，父亲更具备成为榜样的条件，对男孩而言，可以成为努力的目标，对女孩而言，可成为衡量异性的标杆。“有了榜样，孩子不容易迷茫。”

　　孙云晓解释说，人一生性格的两大方向应该包括亲密性和独立性，亲密性主要由母亲带来。“母亲带孩子都抓得很紧，给孩子活动的范围很小，而父亲更 有能力应对突发情况，一般带孩子会放开孩子的主动性，给孩子新鲜感和刺激感，小时候抱着孩子飞高荡低，长大后带着他运动、冒险，必要时展现出力量、权威、 应变等。”因此，父亲应该教会孩子担当勇敢，而由母亲带大的孩子尤其男孩，往往温柔甚至性格懦弱，独立性和应变力较差。孙云晓劝诫父亲们，不论工作多忙， 一定要多抽时间陪孩子。

　　专家：父爱影响孩子智力和社交

　　陕西阳光心理研究所、国家二级心理咨询师杜翠红表示，父爱对孩子的智力影响也很大。美国密执安大学科研所人员调查发现，有较多机会与父亲接触的孩 子对外界刺激的敏感性、生活独立感和学习自信心具有优势。更多资料显示，常与母亲在一起的孩子对新奇事物兴趣更浓、社交能力更强，而与父亲打交道多的孩子 数学成绩较高。孩子更乐意经常观察和模仿父亲的行为，对他学习能力和解决问题能力产生有利影响。如果父子或父女关系比较消极，对孩子的智力发展及学习能力 产生负性影响。

　　此外，父亲对孩子的社会交往产生更大的影响。随着孩子年龄的增长，对外界事物的探索范围逐步增大，对人际交往的需求逐渐强烈，不再满足母亲之前给予的社交范畴和方式，父亲则带给孩子外界社会的新鲜刺激，丰富的社会阅历，满足孩子的心理需求。