晚上，女儿坐在那里拧魔方，不知怎么拧了一下，魔方的拼装小组件都松散了，怎么也拧不到一起去，没法玩了。她问我咋办。

咋办？我试着把突出来的魔方块按回去，没成功。我还不会组装，却故作镇定地对孩子说，那你试试重新组装一下不就行了？

她觉得主意不错，果然把魔方都拆开了，在那组装起来。

组装过程中，她先是说魔方块拿不稳。我没吱声，继续看自己的书。

她继续组装，到只剩最后一块魔方块时，怎么也安不进去，说需要男生来帮忙。我说男生只有一个，在擦地呢。

她改口说，大女生也行。

好吧，那我试试。

我刚拿到手里试了一下，她又抢回去自己在那装，却没成功。她赌气将魔方丢到一边，说坏就坏了吧，不要了。

我说再试试。

她沉默一会儿，又自己拿起来组装去了。没一两分钟，把魔方扔到我面前说，装好了。

果然装好了。

她很高兴，咧嘴笑起来，说佩服自己，说还好能这样探索，说幸好没放弃。

我也暗自庆幸，幸好没在旁边说，坏了就扔掉算了；幸好没说，装不好再买一个新的。如果那样，孩子岂不是少了一次体验挑战与成功的机会？

凡事试一试，看似简单的一句话，从母亲口中说出，带给孩子的感受却是力量的倍增，也是他们鼓起勇气的支撑。

现在的教科书与我们上学时相比，已改变了很多，简单的小学内容，很多父母也不敢轻易指点。比如说笔顺，很多字，我们学的是一种顺序，现在孩子已按另一种笔顺来写。

女友C曾信心满满地教女儿写过“火”字。第二天女儿放学回来却把她埋怨了一痛，因为她把笔顺教错了。

这令她小小受挫了一把，再不敢轻易用老方法来教女儿。每次新学期开学，她都要买来教辅书，自己先研究现在的解题思路，再为孩子辅导。

饶是如此，她也有遭遇尴尬的时候，偶尔女儿拿过来的题目，她不会解！孩子还没开始学方程式，她的办法完全用不上！

内心再急，她表面上还得沉住气，让女儿给她讲老师在课堂上是怎么讲的，再让女儿试着解题，把思路讲解一遍，她好从中“偷艺”。

女儿若讲不出，她就和女儿看书上的例题，让女儿再试着讲解，很坦然地说：“宝贝，你给妈讲讲呗？”此举令孩子很有面子，也很有兴趣，很乐于当她的小老师。讲解之后再试着解题，她女儿有时再试一次就成功了，有时要多试几次。

就这样在她的鼓励下，女儿靠自己的力量来完成作业，反而学得很扎实，成绩非常理想。

有人向她取经，她很实在地说，自己不会，只好让孩子多试几次，再讲出来了。

她就是让孩子勇于尝试，不畏困难，才能孩子打下了良好的基础。

现在孩子学习的内容多，有些领域，父母根本没有涉及过，已经没办法就内容或者方法来给孩子提供指导。为了方便辅导孩子，父母难道需要把所有内容都自己学一遍吗？别说没有那么多的时间和精力，就算学了，也不一定就能学得那样精，不足以为师。

面对孩子的困惑和难题，父母该怎么办？除了向老师求助或者放弃外，就没有别的办法吗？不！其实给孩子鼓励，让他们多多尝试，这种方法就很好。

有一位妈妈，生活条件并不好，去菜场卖菜也要带着女儿。有一天，女儿发现卖豆芽很受欢迎，便问妈妈为什么。妈妈说，因为菜场里只有一份卖豆芽的呀。女儿问，那我们为什么不去试一试呢？

为什么我们不尝试着去种豆芽？这位妈妈没有呵斥女儿的胡思乱想，更没有为难地说我们不会、没有条件，而是说，好啊，我们试一试吧。

种豆芽的过程并不顺利，她们没有老师，只能一步步探索或者查找资料。需要土吗？需要阳光吗？要浇多少水？几天才能长好？

一次次失败让她们受到了打击，但种出豆芽的愿望却让他们从未放弃，而是不停地去尝试。

试了多次，终于，她们成功了。母女都露出了甜美的笑容。

妈妈与孩子为了梦想一次次尝试的劲头成为女儿日后奉行的法则，她不惧困难，奋勇向上，后来读了大学，成为优秀人才。