这种赞扬儿童的方式是我们想要避免的固定性思维模式，这种称赞隐含着一个信息，就是天赋才能使某人/某事变得伟大。让孩子只想享受天赋带来的荣誉感，而不会付出努力了。

可以这样说！

回应1:停下你手上的工作，认真的看这幅画：“我看你花了很多时间和心思画这幅画，告诉我画里有什么？”

Why：

这个回应和前面两个有很大不同，我们没有明确的提出赞扬，但对孩子来说，这比任何赞扬都重要。你停止了自己的事情真正去关心他们做了什么，你肯定了他为这幅画做出的努力，当孩子把注意力集中在努力而不是结果时，就为寻找食物内在的快乐奠定了基础，而不是追求一个感觉良好的称赞。

回应2:同样停止手头的事情，认真看画：“你的画一次比一次好了，我记得之前你画圈还没有这么圆呢，现在看看圈圈画的更圆了。”

Why；

这次我们有明确的提出表扬，但不同的是，夸奖的重点不在于任何天生的才能，而是肯定努力换来的进步，这种称赞会让孩子知道，如果他们想要做好一件事，是可以通过努力做的更好。

学会如何正确的夸奖，希望每一个孩子都能充满自信，充满潜力，拥有追求梦想的勇气。