最近，很多父母都在讨论一款游戏，王者荣耀。它太火了，而且在孩子圈里非常流行。而且很多妈妈说自己两岁多的孩子也爱玩手机。今天谈谈孩子们为什么这么钟情手机游戏。

他们玩游戏的时候，心理是怎样的状态？

新闻报道说：西安11岁的童童(化名)曾于去年10月盗刷父亲银行卡九千多元买游戏装备，受访时他承认，知道自己花了多少钱，从同学处得知盗刷的方法后直接就把卡里的钱花光了，“没有犹豫，就是想要好的装备，想赢。”

这个孩子的回答让我们看到孩子的真诚。

为了赢，就想尽办法去创造条件赢。

很多爸妈会想，这么聪明的孩子，要是把劲儿全用在学习上，还怕学不好吗？

可你知道这个孩子的成长环境吗？

知道他为什么把劲儿放在其他地方吗？

这都是有原因的，而问题的根结十有八九在家庭环境。

玩游戏非常容易让人上瘾。

因为很多游戏给孩子一个证明自己能力的平台。

他们感觉自己在不断升级，不断变得强大起来。

这种感觉多好，谁不希望自己能强大一点，再强大一点。

心理学家阿德勒在《儿童的人格形成及其培养》一书中提出了一个重要的理论，我觉得每个父母都要了解下。

“人性的一个最重要的心理事实就是人们对优越感和成功感的追求。这种追求自然是与人的自卑感有着直接的联系。”

其实这个理论你不要觉得空洞，实际上它揭露了很多孩子为什么会有这种行为的心理动机。

孩子的心理很多时候就是在优越感和自卑感中徘徊，好像跷跷板的两端，而父母的爱和爱的方式决定了哪一端会重一点。

游戏往往在不断地用各种方式强化游戏者，让孩子有兴趣玩下去。

但是孩子在学习上，你有像游戏那样及时鼓励和表扬吗？

现实是打击孩子优越感的父母更多。

比如一个孩子考了90分，父母会问为什么不考95，为什么不冲刺100分。

谁谁谁不是做到了么？

但是游戏可不是这样，它只要你给钱卖力，马上让你感受到升级带来的快感。

这也是为什么在学习上越吃力的孩子，越沉迷于此的原因。

我小时候数学成绩一直不好，但是语文成绩却遥遥领先。

幸运的是奶奶从不说我数学为什么只打了85分。

他反而经常跟人说我的作文又得奖了，还有一只钢笔奖励。

让我觉得特别有面子。

另外游戏让孩子找到一种归属，特别是有团队联盟的游戏。

集体作战，多好啊！

可以一个人冲锋陷阵赢得同伴的尊重。

也能一掷千金给大家都升级装备。

在这里称王，感受到自尊。

而你看这些孩子，现实中得到了尊重吗？

很多孩子不敢回家，因为一回家就被骂。

让一个骄傲的“王”耸搭着脑袋挨训。

一比之下，你会更喜欢哪个世界？

所以当孩子出现问题的时候，你如果选择粗暴禁止，指责打骂。

而不是去反省自己和家庭的原因。

只会让孩子的行为更加偏离正轨。

孩子都爱玩游戏，禁止不如疏导。

在我们这个时代，想要禁止孩子不去接触电视机这类电子产品，是天方夜谭。

你在家里禁止了，能够保证孩子不在学校接触到？或者在朋友亲戚家不接触？

有人问我，要不要禁止孩子接触电子设备。

我的答案是否定的。我从来没有提倡禁止孩子去做一件他能够做的事。

如果什么都禁止了，那还要父母的教育干什么呢？

其实这些玩手机游戏，甚至偷偷充钱的孩子。

他们只是觉得好玩，而不是想着去伤害自己的父母。

但是父母没有去共情他们的想法。

没有足够的时间关注孩子内心的需求。

或者长期忽视孩子的心理状态。

“冰冻三尺，非一日之寒”

结果导致孩子一步步沉溺其中。

还有一些父母甚至觉得这样管束孩子丢脸，显得自己小气没面子。

有一次我看到一个朋友的孩子在玩iPad游戏。

才8岁的孩子，眼镜片的厚度比我的还要厚不少，已经有600多度的近视。

我说孩子的眼睛都这样了，为什么还给玩ipad？

当时他说“孩子班上每个人都有，他不玩我觉得没面子，你知道，他们那个学校，有钱人多。”

我当时就惊出冷汗，还有这个逻辑啊！

那我们家是赤贫。

因为儿子快4岁半，没有摸过ipad啊！

虽然我常常心痒，去网上或者实体店看了又看。

最后又忍住了，等他再大一点吧。

我没有觉得丢脸，可能是脸皮比较厚。

我不反对给孩子接触电子产品。

但是我不想过早给孩子配专门的电子设备。

因为我讨厌电子保姆，还有一个办法就是一起玩。

很多朋友问我：你家儿子不玩手机游戏吗？

玩，但是我们一起玩。

怎么玩的？

在玩之前，当然先定一个规矩。

每天玩30分钟，到点就结束。

同意了这个规矩，我们再继续。

和孩子一起制定规则，会让他感受到尊重，还能养成自律的习惯。

比如刚开始我给他下载了一个恐龙拼图的软件，总共就10只恐龙，他五分钟就玩掉了。

后来下载了一个高大上的游戏，画面很唯美，也不吵不闹。

可惜的是我俩都不会玩，还一起去网上查攻略，好不容易闯了几关。

后来觉得太麻烦，我们就没玩了。

也没有去下载新的游戏，就玩其他的去了。

因为除了网络游戏，还有很多好玩的。

孩子的世界是现实与幻想交叉的世界。

虚拟的游戏环境让孩子体验到这种真实的幻想趣味。

如果父母没有关注到这一点，往往就错过了这个神奇的体验。

也无法理解孩子为何如此爱虚拟出来的环境。

这几天放暑假，我跟儿子刚好花了两个多月的时间把变形金刚的电视剧看完了（因为每天规定看一集，20分钟）。

当侄子来我家的时候，我们会给每个人幻想一个角色。

他们之前就一直玩角色扮演的游戏。

但是这次有我的参与，小家伙们更加起劲。

我们去公园，会把公园的各个部分当作基地。

他们的想象力完全超出我的想象。

我只是开了一个头，接下来就让他们带着我玩。

他们会把水管幻想成陆地桥。

把天上最亮的那颗星星幻想成塞伯坦。

儿子喜欢声波，那模仿的可像了。

过一会就神神秘秘地跟我汇报说自己搜集到了几个不明信号。

看上去非常喜欢这个情报官的角色。

然后我们每天晚上就去公园玩。

玩了很久就换一个游戏。

多带着孩子一起玩，特别是大运动量的户外游戏。

玩得满头大汗，尖叫，全速冲刺，打滚……

他们的精力得到了充分的释放。

回家就睡了。

当然还有很多其他好玩的。

比如一起看一本搞笑的书。

一起骑着自行车去周边兜圈。

或者去公园溜达，去河边看老人们钓鱼。

大自然这么美，有很多好玩的。

就是因为从婴孩时期开始，我们就在一起玩着。

他喜欢这样的陪伴，所以一起玩手机游戏，看电影。

也很容易一起去看书学习，一起去外边玩。

因为只要有我这个好玩的大玩具在。

玩什么都好。

这个时候，根本无需刻意去禁止。

因为在无形之中，就引导孩子远离了电子产品。

而走近了大自然，走近了书本。

去拥抱这个真实的世界。

当孩子在真实的世界里得到了快乐，感受到了自尊。

那他哪里还有心思沉迷手机游戏中呢。

请记住：别让孩子“赢”了这场游戏，却错过这个世界。