前几天有关早教班选择的文章《身边小朋友都报了早教班，不上早教会落后吗？》里，我提到早教是随时随地、根据宝宝年龄发展特点去开展的，很多妈妈就都来问我有哪些早教方式，满满的都是妈妈们担宝宝输在起抛线上的担忧。今天就很想说说一件最适合在一岁开始的早教——涂鸦。

之所以要特别说说涂鸦这件事，是因为涂鸦并不是爸妈想像中孩子端装地坐在课桌前画画，好像离我们还很远的样子。事实上涂鸦是宝宝从一岁开始最容易感兴趣的创造力启蒙，而这件事在没有爸妈的帮助和指导下，孩子是不太可能会自然发展，从一个阶段进入到下一个阶段。换句话说，艺术的发展不同于孩子的生长发育阶段，它不是“自然而然”的，艺术发展取决于孩子成长的环境和所受的教育。

孩子未来的竞争能力，就是现在培养的创造性

在大环境的影响下，我们会不自觉地更注重培养孩子那些功利性更明确的技能，比如认知啊、数数啊、认字等，但事实上却忘了不太能立马见效的有关“创造性”方面的能力。但之前看到一本书里提到，其实算数也好、识别也好，未来太多的东西是可以被人工智能取代的，所以这个时候，我们的孩子能在这些方面做到顶尖，很优秀，但他并不稀奇，也不稀缺。

而如果他们可以有自己的创造性，会有自己的表达，无论是音乐、绘画，或者演讲，那他是不可取代的、独特的，也是非常受人欢迎的。其实我在过去也分享过，真正优秀的孩子，除了学习好，他一定在艺术修养上一定也是特别突出的。因为创造性才是通往学习能力的桥梁。当孩子具备创造力和探索能力时，他会更善于解决各种迎面而来的问题，就好像他会想方设法地不让自己搭起来的积木倒掉一样。具有创造性的娃儿，他们在未来读书的阶段，会是更有想法、更有猎奇心并且在学习中更加自信的学生。

无论处在什么时代，创造性的职业永远不可能被取代。创新能力、规划能力，这些一定是我们的孩子将来的立足之本。

用涂鸦这种方式来打开宝宝最早期的思维能力

我之前有和大家分享过我一直有意识地让OK早早地接受音乐的熏陶，因为这个爱好可以作为他的好朋友陪伴他一生。我一个学霸的朋友告诉我，她学习很累的时候，会去弹钢琴，因为这能让她放松，调节一下；她心情不好的时候，也会去弹奏几曲，那是一种特别好的释压。

而画画也是我特别愿意去支持OK一直画的，创造性就是在他一笔笔画中慢慢培养的。比起音乐，这方面的引导我可能更“刻意”和“在乎”一些，因为可能有当建筑师的OK爸的一些遗传，所以OK非常爱画，他总是无时无刻想要去“表达”。

其实对于刚开始玩涂鸦的娃儿来说，画什么不是重点，他们在绘画中获得创造性的最重要的方式就是不断地用绘画材料去做实验。

他们首先所感兴趣的所有点就在于要弄清楚这些称为蜡笔的东西到底能弄出个什么鬼，然后他才会开始探索，在他的小挥舞着画笔和产生出来的线条是种啥关系——他一用力抹抹，就有东西出来了。

请不要干涉他们的这种体验，因为这对孩子来说是很有魔性的，这意味他可以真正地在这个世界上留下点他的成就下来了。这种思维上的飞跃会极大地帮助他逐渐去掌握手部、手指间的技能，并且这种通过肌肉去控制手上的画笔、画刷，的能力其实是极大地增强了在意识上建立一个目的性并且去实施完成。

绘画是爸妈了解孩子思维状态变化的窗口

由着OK到处画的时候，我妈是很反对的，老说，他懂什么啊，到处乱涂乱画。但其实我们都知道，千万别小看孩子，他们早已对这个世界有自己的理解。即便他们还太会说，但他们已经可以通过画画来表达。

更重要的一点是，小孩子画出来的画也是我们去了解他们想法以及思维状态变化的一个窗口。

宝宝的涂鸦技能在15个月到三岁这个阶段，被专家们分为四个阶段。当然这四个阶段并不是有明显标志性的，每个发展阶段间会有交叠，比如在一幅作品里可能呈现出两个发展阶段的表现形式，在进入下一个阶段之前，孩子也可能出现“倒退”，又画回到上一阶段去了。在不同的阶段，我们可以这样来看待娃的涂鸦创作。

18个月～ 2岁：单纯地乱涂乱画