说真的，很多爸妈曾经被误导过。

大概是快放暑假了吧？最近陆续收到一些爸妈有关学习外语的留言，他们纠结的问题在于——孩子6岁前到底该不该学习外语？为了回答这个问题，幼儿说参考了不少国外的权威研究和资料，并且列了6大问题，希望能帮到各位。

问题1：非外语生活环境的孩子学外语是否有优势？

比如以普通话为母语的孩子为非外语生活环境的孩子。我们这些孩子身边没有讲外语的人，如果学习外语有优势吗？

美国早期语言专家帕特里夏·库尔曾经在实验室有个针对性的实验。她让一些以普通话为母语的单语言台湾婴儿以及以英语为母语的单语言西雅图婴儿在实验室里对普通话的发音做出反应（听到声音转头）。他们把这些孩子们分成两组：

第一组，台湾婴儿 VS 西雅图婴儿 ，月龄：10~12月

观察结果，由于普通话为母语，台湾婴儿比西雅图婴儿表现更出色。（见下图）

第二组，台湾婴儿 VS 西雅图婴儿，月龄：10~12月

**提醒：这里的西雅图婴儿在试验前接受过12节真人面对面的普通话课程。

观察结果，以英语为母语的西雅图婴儿在接受了12节普通话课程后，其表现跟以普通话为母语的台湾婴儿的表现同样出色。实验人员认为，婴儿对于一种非母语的新语言能进行快速统计，小脑袋就像个自动的统计程序。（见下图）

为啥实验选择10~12月龄的宝宝？

因为库尔还在实验室中观察到，那些6-8个月龄的婴儿，无论是以普通话为母语的台湾婴儿，还是以英语为母语的西雅图婴儿，他们对普通话的发音反应同样出色。不过随着月龄的增加，这些婴儿身上的表现会变得跟第一组一样。幼儿说提醒，库尔后来采用其他国家的语言发音，得到的是完全相同的结果。这说明全世界6-8月龄的婴儿能区分所有语言的所有声音。难怪一位在中国出生的婴儿刚出生被领养到国外，他能轻而易举地学会任何国家的语言。（见上面图6~8月龄）

所以，问题1的回答是，非外语生活环境的孩子可以学外语。

问题2：孩子学外语是否有年龄界限？

麦吉尔大学心理学系教授Fred Genesee在《Is early second language learning really better?》一文中提到，尽管那些掌握了母语后再学外语的成年人，他们通过努力学习也能流利地说出外语，但这些人跟同时学习母语和外语的几岁幼童相比，熟练掌握的时间会存在较大的差异，即年龄越大，学习的吃力程度越大。

除此之外，这些成年人（即使是年龄较大的孩子）受母语文化的影响，他们容易受到母语发音的干扰，他们对非母语的新语言统计能力也逐渐下降（这一点也在帕特里夏·库尔的研究中得到证实。）所以，Fred Genesee认为孩子学习第二种语言最好在6，7岁之前。

所以，问题2的回答是，6~7岁之前学习外语最好，7岁后需要付出更多的努力。

问题3：真人面对面学外语 VS 视频学外语 VS 音频学的区别？

有些家庭的父母，会通过让孩子参加现场学习，或者电视、电脑、网络视频或音频让孩子学习英语，到底效果如何？

美国早期语言专家帕特里夏·库尔在一期TED视频中提到他们做过的另外一个实验，我们返回到第一个问题里西雅图孩子学12节普通话课程中。他们让这些西雅图的孩子不直接跟老师面对面上课，而是选择了电视授课（真人授课的视频版），结果12节课结束后，他们在听普通话的试验中的表现，跟没上课前是一样。同样，让这些孩子听音频授课（无画面）也是同样效果。

用帕特里夏·库尔的话说，他们也很好奇，在这一过程中，人到底起到了什么作用。实验人员猜测，只有真人才能帮助孩子们的大脑统计第二语言的声音数据。这是否说明了网络视频学习外语的效果也不过如此？

所以，问题3的回答是，真人面对面学外语的效果最好。所以，孩子如果不能面对老师直接上课，父母陪伴学习担任这个真人老师的角色也是一个不错的方法。

问题4：同时学习两种语言，会阻碍孩子的语言发展吗？