无论家长们多么爱自己的孩子，如果经常向孩子提出“听话”的要求，并总是要求孩子服从自己，他骨子里就是个权威主义者。这样的人几乎从不怀疑自己对孩子提出要求的正确性和不容否定性，他潜意识中从未和孩子真正平等过，但在孩子眼中，他们只不过是些“不听话”的家长。

1

橙子快9岁了，这半年多来，有一个字眼越来越多地从他的嘴里蹦出来：“不”——我不！就不！不行！不要！NO！NO！NO！

我明白，说“不”，意味着橙子的自我意识越来越强大，以及越来越清晰的界限感——这是我的事，我的选择，我可以不听从你的意见。

带着几分欣慰，几分纠结，几分坚定，我也在尽力做好属于我的功课——练习说“好”。

带橙子去买衣服，说好让他自己挑选。结果他挑了一条接近宝蓝色的裤子。

我说：“这个颜色不太好搭配，你确定要买这条吗？”

橙子点点头：“你给我买的裤子都是深色的，我想穿鲜艳一点的。我就要这条。”

“要不，咱们再看看其他的裤子？”

“不，我就要这条。”

那好，那就买。

晚上快十点了，早已过了入睡时间，橙子在床上翻来覆去半天，一咕噜爬起来：“妈妈，我想画会儿画。”

“可以啊，你自己决定吧，不过明天还要早起上学，你把握好时间啊。”

“知道了。”

过了半个小时，我洗漱出来，看到橙子还伏在桌子上专心画画。我没去催促，只是提醒他：“把头抬起来点，别太低了。我要睡觉去了，你自己看好时间啊。”

过了一会儿，听到橙子收拾好文具，进屋睡觉了。

2

不是很久以前，我们之间的状态不是这样的。

我从小的个性就有些倔，很多事非要按照自己的意愿来，甚至哪怕心里明白怎样做更合适，也不愿意放下面子，颇有宁折不屈的风范。

在和橙子相处的最初几年中，我也是这样，习惯了让橙子按照我的想法来。

记得有一次，橙子两岁多时，因为什么事我很生气，橙子坐在地上哇哇大哭，说：“妈妈抱抱。”

能感觉到，橙子想与我和解，但又放不下他的小自尊心。

我板着脸：“不抱。”

“妈妈，你过来，抱抱！”

“我不过去。”

橙子哭着爬起来，走到我身边，又一屁股坐在地上，向我伸着胳膊，哭着喊：“妈妈抱抱……”

现在想起当时我们母子僵持的情景，我还很心疼那时的小橙子，自己怎么就那么强硬呢？

然而当时我并没有意识到自己的问题，还认为这是在扳橙子的坏毛病。

直到我发现，随着橙子慢慢长大，去个厕所都要向我请示：“妈妈，我要大便！”

直到我发现，橙子不知道什么时候变得乖巧，刚刚还坚持自己的意见，我一发火，他就说：“妈妈，你别生气了，我去做。”

直到我发现，和小朋友玩耍时，橙子不经意间流露出的拘谨表情，内敛的身体语言。

每一个发现，都让我心里很不是滋味，我不希望橙子变成这样，不希望他这么乖巧，这么拘谨，这么介意别人的态度，我希望他无拘无束，个性舒展，哪怕调皮捣蛋也好。

我意识到，我必须要改变了。再这样下去，橙子的性格就受到影响了——事实上，已经受到影响了。

3

我开始学习，开始改变，努力做好生活给我的功课——界限与尊重。从一点一滴的小事做起，尽量尊重橙子自己的意愿。

他想要买蓝裤子，好的。

他不想睡觉，想要画画，好的。

想锻炼他的交际能力，让他去问路，他不想去——那好吧，不去就不去。

嘴唇裂了，又红又疼，涂药膏涂到第三天，他不想涂了。告诉他再涂一天，巩固一下。他说已经好了，不想涂了。——那好吧，那就不涂。

不再喋喋不休地讲道理，不再用发火的方式让他顺从，不再把自己的意志强加给他，只是告诉他每个选择可能会面临的后果，让他自己做决定。然后，心平气和、真心实意地对他的决定说“好”。

蓝裤子穿了两三次，就不再穿了，说不好搭配衣服。

画画画到深夜，早上一叫也起来了，还算精神。

没涂药膏，第二天嘴唇又开始疼，他知道了需要巩固。

……