天富在线登录_孩子上小学的任务,你知道吗(3)

www.kidnbaby.com 天富在线注册 2022-10-22 217 次浏览 没有评论

这个问题一提出来,我的学生们就笑了:玩儿谁都会,这是我们的天性,我们比老师内行。没错,学生们确实比老师会玩儿,因为你们聪明。可是老师说的有水平的玩儿。

什么是有水平的玩儿?有水平的玩儿就是在安全的环境中,利用你学过的知识,在玩儿中发挥你的想象力,创造力,观察力。在玩中学习新知识,在玩儿中增长智慧。

如果把世界比喻成一扇门,知识是把守门的锁,那么优秀的品质就是打开锁的钥匙,而有水平的玩儿则是让锁更容易打开的润滑油。

有很多大科学家是在小时候的玩儿中,最后成为科学家的。老师给你讲一个牛顿小时候的故事,牛顿是英国著名的物理学家。牛顿小时候游戏的本领比一般儿童高。平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿,如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟,计时较准确,得到了人们的赞许。有时,他玩的方法也很奇特。我给你们说一说牛顿怎么在玩儿中制作风车的。

小牛顿每天上学都要经过一座风车磨坊。他非常喜欢那架风车,觉得只要那么一点儿风,就能推动这么庞大的风车转动起来,还能带动大磨将麦子磨成面粉,真是太神奇了!

这一天,在一条乡间小路上,一群孩子蹦蹦跳跳地走回家去。人群中,一个瘦弱的孩子显得有些与众不同,他的脚步很慢。这个孩子就是12岁的牛顿。此刻,小牛顿正朝风车磨坊走去。他在想:“风车是靠风来带动的,可要是没风,风车还能转动吗?”这时,他发现树上的树叶纹丝不动,真的一丝风也没有了。小牛顿急了,脚步也不由得快了起来。

果然,小牛顿发现那架风车无精打采地立在那儿,一动也不动。

这回,小牛顿又在想:“有什么办法能不受风的影响,让风车一直转动下去呢?”吃过晚饭,小牛顿决定按照自己的想法造一架能一直转动的风车。从此一放学,他就飞快地跑回家去,躲在屋里搞他的“发明”。

终于有一天,小牛顿的小风车诞生了,它不靠风也能转动!因为小牛顿在小风车上安装了网罩圆轮,将一只老鼠关在网罩内踏动圆轮,带着小风车转动。老鼠一跑一踩,小风车就不停地转动起来了……

小牛顿高兴地将小风车拿给磨坊主人看。

“咕噜,咕噜”,风车的转动声让人们惊讶万分。这是一架“会魔术”的风车,没有风做动力自己就能转动!磨坊主人连连夸奖:“不错,不错,真是个会动脑筋的孩子!”

“我还要制造个大风车,让它也能带动大磨磨出面粉!”牛顿昂起头,眼睛里闪着坚定的光芒。

长大后,牛顿就是凭着这个勤思考、爱动手的习惯,成为世界上伟大的科学家,发现了许多科学上的重要规律,其中包括对科学界影响巨大的万有引力定律。

有的学生会说:“我们哪有那水平呀?老师也看见过同学们下课玩,有的学生玩自己的水笔芯,用嘴一吸,结果弄了一嘴黑墨水,一身黑水,一桌子黑水,你能说这个学生是有水平的玩么?这是淘气。我也看见过有的学生玩猜拳游戏,这个游戏看似简单,但是,它可以锻炼你的智力,反应迅速的灵敏力。这个游戏可以说就是有水平的游戏呀。当然,在我们的学校,我们下课十分钟时间不是很长,我们只有做一些简单的有水平的玩儿,我们跳的竹竿舞,就是一种锻炼你的反应能力的一种。有很多这样的玩儿,可以帮助你在玩中学习知识,在玩中学习做人。放学了回到家中,因为时间长,你可以玩一些更有水平的玩儿,但是,我们要记住,有水平的玩必须要在安全的环境中进行。让?皮亚杰(JeanPiaget,1896-1980)是瑞士著名的儿童心理学家,他创立了儿童心理发展新学说。他的思想、理论向传统的教育提出了挑战,对心理学和教育学界产生极大影响。他是活动教学法的积极倡导者,非常重视个体的活动(即动作)在认识中的作用,他的理论就是在玩中学。其实我们不管是对待学习知识,学习做人,我们都可以看作是一种玩儿。学习知识是高智商的玩儿,学习做人是高智慧的玩儿,有水平的玩则是创造性的玩儿。

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