4）在一年级的时候，只要求速度，不要求正确率。孩子做慢了我会批评，做错了不批评。——然后，当速度快成为一种习惯后，发现正确率也不成问题了，我们有足够的时间来制定错题本、消灭容易错误的地方，孩子考100分的次数也越来越多。可能有家长会担心这样会不会导致孩子一味求快草草了事，但我想说，尤其对于低年段的孩子来说，他内在会有求好求100分的动力，加上家长适当的鼓励和表扬，孩子自己会注意正确率的问题，我们首先要做的是提升速度。

5）写错了的作业不罚写多遍，改正过来就行。我一般不看他的作业，错了也不管。老师还要继续教的，别担心。偶尔发现了孩子写的错字，会把正确的字写在家里的黑板上。

6）除了上学最初的一个月要教会孩子做作业的程序，笔啊本啊课本啊什么的，我陪同了一段时间，此后孩子写作业，我一般不盯着，也不监督。写完后一般也不仔细检查，培养他的自我管理能力和对自己负责的态度。

7）二年级上学期开始才要求孩子考试时做完题要检查，而且不是检查是否写错了，而是检查是否漏题，是否少些了单位。

8）经常当着外人的面不经意地表扬孩子作业习惯好，是个超级棒的孩子。