是的，处在细节敏感期的孩子，观察力“秒杀”大人，他们能一眼看到地上的头发，玻璃球里有几种颜色，草丛里藏着一只小瓢虫，甚至是地上最小的一个洞，简直比福尔摩斯还厉害。

细节敏感期的到来，代表孩子智力视野的开启，也是培养专注力、想象力、创造力的大好时期。

家长千万不要因为怕脏、怕麻烦、怕不安全，而勒令禁止。

一旦孩子的探索需求被压制，就会通过其他不当方式发泄。

细节敏感期，家长这样做就对了：

1. 不打扰孩子的观察，这对专注力是一种破坏。

2. 给予更多自由，积极的回应和鼓励。

3. 别随意丢弃孩子收集的小垃圾。

4. 可多玩“找不同”的游戏，增强孩子自信。

动作协调敏感期（0-3岁）

这是孩子成长中最容易被观察到的一个敏感期。

孩子努力学习掌控身体，并逐渐获得平衡的能力。

以前我做幼儿指导师时，遇到一个女孩，明明已经4岁了，可是她不会蹲着。每次去厕所，要么半蹲着快速解决，要么让妈妈扶着。

妈妈很犯愁，不知道哪里出了问题。深聊后，我发现，问题可能出在女孩小时候的爬行时间不足上。

不要小看一个小小的爬行，它是最能锻炼孩子全身协调性的动作。

同时，无论是翻身、站立、还是蹒跚学步，就算是简单的蹦来蹦去，都需要孩子动用全身的肌肉的协调性和注意力才能完成。

如果家长总是揠苗助长，跳过爬行，着急让孩子学走路；或怕孩子摔着，总是拉着孩子走路；或总是训斥调皮的孩子“老实点，别乱动”，都会对动作协调性的发展造成一定阻碍，也会影响左右脑的协调发展。

大动作的协调性发展得不好，会直接影响拍、打、捏、握等精细动作的协调，影响孩子的学习和自信。

动作协调敏感期，家长这样做就对了：

1. 给孩子提供安全、干净的爬行、活动家庭空间，鼓励孩子运动。

2. 不代劳，不包办，放手让孩子自己行动。

3. 多跟孩子一起玩运动型游戏。

触觉敏感期（0-3岁）

心理学家常说：“幼儿的智慧在手指上。”

孩子最先用口感知世界，然后通过伸出小手，探索自己跟外界空间的关系，从而满足心理发展和智力发育需求。

小区里有个奶奶看孙女。

孩子4岁了，胆子很小，一条小毛毛虫都能给吓哭；性格内向，一碰就哭，根本不能跟小朋友们畅快地玩耍。

我是看着这孩子长大的。

从几个月的时候，奶奶抱她出来玩，总是裹得严严实实，紧紧搂在怀里，口头禅就是：

“别碰，脏！”

“不拿，不拿，粑粑！”

这样做，直接泯灭了孩子天然具备的主动个性，也造成了更严重的触觉功能失调。

没有接触过经常性的来自外界的刺激，一旦被触碰，孩子就会特别敏感、排斥，从而大哭或者发脾气。

这样的孩子多情绪不稳定，个性偏执，给未来的人际关系和亲密关系带来诸多障碍。

触觉敏感期，家长这样做就对了：

1. 给孩子提供安全的探索环境。

2. 提供多样的拍、捏、插、揉、拼、穿、拔等玩具，帮助触觉发展。

3. 多做抚触和按摩，让皮肤这个最大的触觉器官充分接受外来刺激，培养安全感。

当然，每个孩子的发育状况不同，敏感期出现和持续的时间可能会有差异。

蒙台梭利说：敏感期教育的实质，其实是环境的教育。

无论孩子处于哪个敏感期内，家长一定要提供丰富的学习成长环境。

尊重孩子这个天然的学习者，鼓励孩子自由探索、勇敢尝试，适当协助而不是时时、事事干预。

敏感期是孩子一生仅有一次的特别生命力，别让它悄悄溜走，但也别让它被粗暴伤害。孩子最触动人心、最叹为观止的惊喜，从来只奖赏那些有耐心、有智慧的父母。