天富在线登录_英国、德国、丹麦都认同:别让孩子错过真正的童年

www.kidnbaby.com 天富测速 2021-12-26 179 次浏览 没有评论

不急着长大,保有「空白」时光

孩子童年应该是无忧无虑才对,不要着急让孩子快点长大,《英国:创造力的学习》一书,介绍了英国最大的华德福学校如何滋养学童的创造力。学校里一位老师提到:「这里的小孩最幸福的一件事,就是他们不必赶着长大,他们被准许当个小孩,而且可以当很久。」 不论晴雨,幼儿园的孩子每天都要出去玩,因为那是童年最重要的工作;而现代生活不可或缺的电脑技能,华德福的学生却等到十叁岁才开始学。

台湾的《商业周刊》记者团,曾实地走访丹麦小学,当地一位受访记者说:「丹麦的孩子,有作为孩子的自由, 他们被允许有时间、空间玩耍,接近大自然、爬树、跌倒等等, 而不是从小就逼迫他们学习技巧。」

带着孩子旅居欧洲五年的作者沈佳慧,在《没有边界的教室》书里探讨了德国父母的教养思维。她指出,德国的孩子拥有许多「空白」时光,家长不送孩子上补习班学才艺,他们希望孩子从小就要练习做决定,学会安排自己的空白时间,如此「才能够真正主宰自己的人生」。「玩」才是德国孩子的主修,因为他们可以从中获得更多的学习。

玩乐嬉闹,增进社交能力

从生物演化的观点来看,对存活无益的行为,通常会在物竞天择的过程中遭到淘汰。但自然界却处处可见动物间的玩乐行为,甚至不同种类的动物也能玩在一起。长久以来,许多科学家认为,小猫小狗等幼畜看似嬉闹的追逐、闪躲、扑抓行为,其实是狩猎捕食的技能练习。然而,近年来的研究,却对此有了不同的解读。

医学博士史都华.布朗(Stuart Brown)于着作《就是要玩》(Play: How It Shapes the Brain, Opens the Imagination, and Invigorates the Soul )中,以猫为例指出,即使被禁止嬉戏打闹,也不会降低其日后的狩猎能力,真正受到影响的,是与同类互动的社交能力。错失玩乐过程的群居哺乳动物无法区辨敌友,不知如何理解同类间交流的信号,进而产生不是过于激进,就是过于煺缩的行为表现。

布朗博士认为,动物的玩闹打斗能帮助牠们学到「情绪智能」(Emotional Intelligence,又称EQ)──亦即「能意识到他人的情绪状况,并采取适当反应的能力」。这些观察结果,应该也可为人类教养孩童的观念带来一些启发。

游戏中,孩子勇敢做自己

对于人类的玩乐行为,有学者主张,人之所以玩,是为了消耗过多的精力;但也有学者认为,人是为了乐趣、放松而玩,而放松的身心状态,有助于激发创造的灵感。

对孩子而言,游戏除可发挥创意外,还具备一个重要的象征意义──游戏中的孩子可以自己做主,不须依附于大人之下。一般来说,开始有行动能力的孩子喜欢凡事「自己来」──自己开门、爬楼梯、穿衣服、绑鞋带,透过一件件独立完成的事,为自我建立掌控周遭世界的自信。而在游戏的情境中,孩子也同样拥有了平常没有的自主权。

近年来,台湾有越来越多教育工作者开始正视孩童自由玩乐的价值,不少幼儿园愿意给予孩童充分时间与空间自由游戏探索。但孩子能否无忧无虑地在玩耍中成长学习,决定权掌握在父母手里。

玩,真的很重要!不过,一切需要爸妈的支持和鼓励,孩子才能把握人生中重要的学习契机,快乐成长!

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