当然， 如果一个公立学校在美国的富人区，家长委员会有捐赠的习惯，那么这个学校的财力就不错，对学生提供的照顾也比较好。但是在亚裔居住区，家长们往往没有捐赠的习惯，西班牙裔很多家长收入低，也不在乎教育质量，这些地区的学校财力就很有限，经常会取消学生的音乐、美术等课程。

公立学校更适合自我激励的孩子

不过也不能绝对地说，公立学校一定比私立学校差，我觉得还得看每个孩子的特点。我大女儿成绩不错，她是那种自我激励的孩子，公立学校的自由活动时间多，她会把时间用来读书学习，我觉得反而锻炼了她自我管理的能力。

比如从周一到周五的上午，学校上课时间是 8 点～11 点，剩下时间有的孩子选择运动，有的玩耍，我女儿一般用来读书。在课堂内学习压力不大的情况下，她有更多时间做自己喜欢的事情。

加州对于学生阅读的课外书计算点数，每本书都设计了一套问答题，涉及到故事的细节等等，以此来衡量学生的阅读能力。我的女儿最喜欢现在这个公立学校的自我阅读系统，我也非常认可这套评价方法。

每个孩子自己在计算机上用这个阅读系统测试自己的阅读水平，然后根据自己的水平在学校图书馆借阅相应的书籍。每读完一本书后，再在阅读系统中做一个关于这本书的内容的小测试，确定自己是否真正读懂这本书。小测试通过以后，学生可以挣到这本书设定的得分。得分到达一定数值以后，学校会给学生发个小奖牌，这样学生会很有成就感，更愿意读书。

此外，因为这个系统给学生一个自己管理学习的空间，可以帮助学生提高学习的独立性、自主性和自我管理的能力。我女儿虽然读三年级，但是阅读能力已经达到五年级水平了。所以我觉得老师管得少也不是没好处，孩子能够设定目标，然后自我达成。但是对于那些孩子缺乏自我约束能力，家里也不太管的，就容易耽误了孩子。

我和国内一些亲戚联系时，她们总是抱怨国内的公立学校有多么地教条、多么地不符合孩子的天性，觉得孩子的自由度不够。可是在美国，小孩从第一天上幼儿园开始，老师要求的就是「遵守规范」。我觉得现在国内家长有些太强调给孩子自由了，过于排斥公立学校系统。

从我自身的感受来说，国内一二线城市的公立学校，老师的责任心和教学水平，真是相当不错的了。比较起来，美国的很多公立学校，存在的问题并不少。