“有一天放学以后，XXX走到我桌子前，放了一支铅笔说要送给我。我说不要不要，我已经有很多铅笔了。我让他拿回去，可是他坚持不拿走，非要送给我，最后扔在我桌子上跑掉了，我只好把铅笔装回家。”

原来这才是真相！

“那支铅笔在哪里呢？”

“我带回来以后就放在书桌上了。”

我这才回想起来，这几天仔仔的书桌上确实放着一支不一样的铅笔，只是我是一个太粗犷的妈，根本没考究这只铅笔的来历背后原来还有这样的故事。

我觉得很愧疚，在仔仔遭受伤害的时候，我没有及时地出面保护他，眼睁睁地看着他被别人伤害！退一万步说，就算仔仔真的偷拿了别人的笔，我也应该自己站出来，当着对方的面问清楚仔仔事情的经过，如果确实是他的错，也应该我出面要求让他道歉，我是他的妈妈，我怎么可以不管不顾地把他推出去，让幼小的他自己去承担后果呢？

更让我内疚的是，这件事让我认识到我对仔仔的不信任。因为我不相信他，在内心事先进行了判断，才会没有勇气当面问清楚。

我蹲下身子，把内心的愧疚告诉了仔仔，并看着他的眼睛很认真地跟他说了对不起。仔仔特别宽容地原谅并拥抱了我。这让我更加觉得抱歉。

回到家，我找到书桌上的铅笔，下定决心第二天让仔仔和那个孩子对质，让那位奶奶道歉！

晚上仔爸回家后，我又把事实经过告诉了他，仔爸听我陈述完事情经过，就毫不犹豫地批评了我：“你怎么可以这么任由别人骂他呢？仔仔绝对不可能拿别人的东西，自己的孩子你还不相信吗？”这番话更加重了我内心的愧疚感。

第二天放学时，我特意带好铅笔，早早地等在校门口。当那位奶奶出现时，我赶紧走过去说：“XXX奶奶，是这支铅笔对吗？”奶奶点点头。

我说：“我了解到的事实可能跟您了解的不一样，仔仔说是你家小朋友坚持放在他桌子上的。”我把我了解的事实经过详细地说了一遍，最后说：“等一会小朋友出来后，您问问你家小朋友，到底是他给仔仔的，还是仔仔偷偷拿的，好吗？还有如果我家小朋友真的做错了，以后遇到类似的状况也麻烦您先把事情经过告诉我，该批评的我会批评，绝对不会袒护孩子。但是您直接这样批评孩子对孩子伤害很大。”

小朋友放学后，这位奶奶拉住孙子问：“这个铅笔到底是你给他的，还是他拿的？”小朋友羞愧地低下头，吞吞吐吐地说：“是我放在他桌子上的。”

听到孙子亲口说出真相后，奶奶羞愧地说：不好意思啊，我没了解清楚。”

我说：“这个事情伤害的不是我，是孩子。要麻烦您跟仔仔道个歉哦！”

其实，说这句话的时候，我内心根本没报任何期望，一般奶奶辈的哪愿意向孩子道歉啊？但是我要让仔仔知道，这件事他没错。

出乎我意料的是，奶奶弯下腰，很诚恳地对仔仔说：“对不起，奶奶错怪你了。奶奶很抱歉，以后你和XXX要继续做朋友哦！”

如果不是这次的橡皮事件，我都忘了仔仔刚入学时曾经还发生过这么一段小插曲。这次上海的两个家长因为橡皮互殴的事件让我开始反思，当孩子发生冲突时家长究竟应该怎么处理？

我的看法是，首先家长一定要放下焦虑，用成人的态度来看待处理问题。在孩子一年级刚入学时是孩子之间最容易发生矛盾的阶段，尤其有些学校对孩子的行为有着严格的要求。大到书包的分类整理方法，小到铅笔的颜色、规格，每天带几支去学校，橡皮的品牌等都有严格的要求。如果孩子没做到，家长就可能被老师点名批评。

在这样的状况下，家长本身就紧张地不得了。因为老师的批评会让自己感觉又回到了读书时那个动不动被批评的时代，会让家长很难受。

这个时候，如果孩子之间发生一点意外状况，可能孩子自己没感觉，但家长就会紧张焦虑起来。所以，家长放下焦虑很重要。

其次，要把孩子的事情交还给孩子自己。孩子有自己的交流方式，有时候孩子之间会发生争执，男孩更可能大打出手，这都是他们成长的正常表现。家长可以适时把他们拉开，但不要去给其他的孩子扣帽子，更不要带上有色眼镜去大肆批评。因为孩子根本不在意，他们可能很快就忘了刚刚的不快，又和好如初了。孩子的事情让他们自己去解决。

第三，如果自己的孩子被别人欺负，实在看不过眼，客观及时地把事情告诉对方家长，但反应事实就好。