小包子在大概3岁半的时候突然开始语出惊人：“妈妈是poop(拉大便), 爸爸是peepee(排小便)”。这两个是他们幼儿园老师会问小朋友要不要去厕所时用的，之所以没有直接说“屎尿”，估计是老师没直接说过“屎(shit)”之类直白的词语。

他还很喜欢把这种屎屁尿的语言带入儿歌中，比如他会唱“阿门阿前一个大臭屁，阿嫩阿嫩在poop”，有时候和他看书的时候，问它图片是什么，他也会一般说屎屁尿一边自己哈哈大笑。

很多妈妈为类似的问题感到困扰，咨询过程中提到比较多的是：“这样的孩子会被老师讨厌、别人会觉得家长没有教养、吃饭时都说太恶心”等。

有人把这个年龄段称之为“污言秽语敏感期”，先不说敏感期的概念是不是这么用的，但这确实是幼儿成长过程中一个非常常见的阶段，而且这种“屎屁尿”的趣味，全世界的孩子都会出现。为什么孩子会出现这个阶段性的表现呢?

我们大人觉得屎屁尿的语言不应该直白出现于我们的口头，甚至书面语言，因为这些字词在我们的脑海里已经被打上了“脏、不礼貌、私密”等标签，直接说出来会“辣嘴巴”，所以我们在不得不说的时候往往不直接用“屎”来称呼，而是习惯性用“大便”、“臭臭”、“粑粑”、“蛋蛋”之类的词语。

但是孩子们对屎屁尿的主观印象和评价，一开始并不带有明显的色彩标签，他们像好奇其他一起事物一样对自己的排泄物表示好奇，所以很容易宣之于口。而很多时候，往往是家长回避、害羞、尴尬，或者爆笑的反应让孩子觉得，这些词语原来带有“特殊魔力”：可以操控父母的表情和反应，简直太好玩了!

那么，如果孩子出现这样的语言，我们应该怎么办呢?

话说小包子刚开始出现这些词语的时候，我虽然明白这种情况是非常正常的阶段性表现，但也还是很好奇美国的幼儿园老师会怎么应对。所以有一天傍晚特地找小包子的老师聊了一下：

我：小包子最近在家里很频繁地说屎屁尿，而且不分时间地点，他自己好像也觉得特别有趣，请问在幼儿园也是这样吗?

老师：(中文翻译版)是的，我们也发现了，他的小伙伴最近都喜欢“如厕语言”(potty talk)，经常一边说一边一起哈哈大笑。

我：那请问老师们怎么看待这个问题呢?

老师：这是非常正常的，大多数孩子，尤其是男孩子都有这个阶段，不能完全阻止，所以我们的规则是户外活动不提醒，但是室内说就会很简单提醒一句“幼儿园里面不可以用如厕语言”(No potty talking in rainbow house).

我：孩子会听从老师的提醒吗?

老师：有的孩子一开始不听，还是边说边笑，我们通常就会“这样一点不好玩”(It’s not funny at all)，然后就忽略不回应这类语言，并带领其他孩子们开始游戏活动，通常几次以后，孩子们都不会在室内说了。

总体来说，我觉得幼儿园老师的应对方法是很合理的，有两个方面很值得学习：

1.不强迫去完全堵住，而是界定什么地方不可以说，其他地方则不予强化。

这一点我们也可以在家中效仿。比如说我不希望小包子说这些话的场合：吃饭的时候(因为影响食欲)、家中来客人的时候(因为怕客人尴尬也怕我自己尴尬)，以及去公共场合的时候(因为不想影响别人)。至于在家中的其它时候，他如果说，我不刻意阻止，但忽略不反应。

2.当孩子说这些语言的时候，如果你需要去制止，不建议用非常激动或者激烈的方式，否则容易强化，而是建议用中性的语音语调和表情简单表达你的不赞同或者陈述某个场合的规则。

除了以上的建议以外，我总是相信：孩子出现任何问题的时候，都是教育和学习的好时机，哪怕是这个对于“屎屁尿”词语很热爱的阶段也是如此。

有多少人会因为被禁止做某件事情，反而对那件事情更加好奇，孩子尤其如此。你和他说不能碰，不能舔，不能玩，不能做的事情，在遭受直接后果之前，他们往往会更加好奇，总会找个时间，瞅准时机去尝试一下，而且经常尝试以后还觉得挺有成就感。