上周一个朋友向我诉苦：我今天快被女儿气死了，我安排好的，让她在家写作业，等我回到家，她居然一个字没写！我真是忍不住想对他发火，后来我默念三声：

孩子是我亲手的，孩子是我亲生的，孩子是我亲生的！这才抑制住心中的怒火，平下心来和她沟通为什么没有写作业。

结果你猜她怎么说？！我下午不想写，我想看书。

一句话点评：每个孩子都愿意去主宰自己的生活，包括刚出生的婴儿，如果不是他想要的，他会用哭声来告诉父母。

又想起圣诞节，另一个朋友向我大倒苦水的事儿。

莲子妈，你来说说要是你生气不？这圣诞节到了，琪琪平时没时间参加活动，我辛辛苦苦地给琪琪报名参加了一个圣诞节的活动，活动费也交了，她居然轻描淡写地对我说，妈妈，我不参加，我想在家玩。无论我如何做工作，她都一律表态说她就是想在家玩！

可是这个活动来的这么不容易，她居然不参加！还有我这白花花的银子啊，就这么没了。

一句话点评：参加活动不是孩子的意愿，是父母的主观的单方面的意愿，是父母认为好玩，通常自以为然地认为孩子也这么认为。

昨晚，在小学一二年级家长群讲课，分享了关于孩子一直看电视怎么破以及和孩子说话时，孩子装作没听见怎么破？

分享结束，有个妈妈问了个很有代表性的问题：孩子会破罐子破摔，而且很会“记仇”，对于我这个妈妈做错的事情，孩子一逮着机会就会反驳，即使跟孩子道歉，也依然如此。

一句话点评：一二年级的孩子，心中没有仇恨，只有温暖和被爱的需求。孩子不是“记仇”，而是因为我们用指责和唠叨的方式“陪伴”孩子，言传身教下，孩子也学会了采用这种方式。这幺小的孩子还不知道什么是仇恨呢？

三个最普通的经常在我们身边上演的亲子故事，反映了我们在亲子相处时的误区。

误区1：妈妈觉得

如何破：拒绝包办，让孩子主宰自己的生活

不管是写作业也好，还是去参加活动也好，这些都是孩子的事情，孩子有权利安排自己的生活，有权利决定自己要做还是不做，什么时候做。

孩子的事情是自己决定的，而不是妈妈决定的。而我们大多数的中国妈妈都是妈妈决定而不是妈妈约定。

决定和约定虽然只有一字之差，但是同样的事情放到孩子身上，效果千差万别。决定是单方面的主观的行为，是武断的，粗暴的，没有考虑到对方感受的，而约定是民主的客观的行为，考虑到孩子的感受，是对孩子的一种行为尊重。

只是一字之差，孩子学习的效果却大相径庭。

只是一字之差，很多父母却很多年都没有学会改变……

正如前一段时间网上流传的：有一种冷叫妈妈觉得冷。那么，有一种学习叫妈妈觉得应该学习，有一种活动叫妈妈觉得应该参加，妈妈觉得……实在是太多太多了。

父母包办，没有选择权的童年是灰暗的。

今天陪莲子上跳舞课，课见和老师聊天，她说她们曾经接待过这样的学生，而且人数还不在少数。

每周末，参加完6楼的奥数补习，又来参加她的跳舞课程，但是，跳舞的时候，动作永远是僵硬的。缺少灵性。

这种孩子，从小被控制性的父母包办着，在妈妈觉得式的生活下，从事着妈妈认为应该从事的事情，最后变成了没有思想没有灵性没有悟性的孩子，反正到周末了，你让我干啥我就干啥。

找不到自己生活的乐趣，是多么的可怕，这和动物这和傀儡又有什么差别？

不要让孩子还没有起跑就已经输在了起跑线上，中国的教育不是教的太少，而是填鸭的太多，中国的教育不是学的太浅，而是学的太深，小学的孩子需要去上奥数吗？

在学奥数前，如果孩子连作为一个学生最基本的要求都不明晰，上了有用吗？

亲爱的父母，请抛弃掉你们的“中国式 妈妈觉得”，别总想着去控制孩子，多站在孩子的角度想想，无论是平时还是周末，孩子自己最想做的事情是什么？让孩子安排自己的生活，不要让他们带着不应该有的疲惫与倦怠开始生活。

误区2：妈妈帮助

如何破：只要是孩子的选择都应该先去支持

孩子不愿意参加活动，特别是小时候看起来内向的孩子，被父母帮助着去参加活动，结果孩子越来越不自信，越来越不原因见人。